PROGETTO PER LE PARI OPPORTUNITA’

“Diversamente simili: una Scuola di PARI OPPORTUNITÀ

Il percorso formativo “Pari Opportunità”, coordinato dalla docente di Lettere Prof.ssa Giuseppa Crinò fino al 2020 e dal 2021 dalla Prof.ssa Lara Alesci, è finalizzato allo sviluppo di una cultura della parità e al rinnovamento di un sistema di valori consono ad una società pluralistica, libera da pregiudizi e aperta all’altro secondo quelli che sono i principi costituzionali di contrasto ad ogni forma di discriminazione e per la promozione della solidarietà sociale e dell’educazione interculturale. Nel percorso educativo solidale sarà dunque posta l’attenzione non solo su percorsi di conoscenza di culture “altre”, attraverso azioni di supporto concreto nei confronti di bambini della Repubblica Democratica del Congo grazie all’associazione di volontariato “Matumaini”, con la quale l’istituzione scolastica ha avviato un rapporto di collaborazione già da alcuni anni, quanto soprattutto, in sintonia con il Progetto di Educazione alla legalità, attraverso sia una declinazione anche al femminile dei contenuti disciplinari al fine di contrastare le consistenti sacche di marginalità sociale femminile che spesso sfociano in violenze psicologiche e fisiche, sia attraverso itinerari di conoscenza sulla “Diversità come risorsa”. Sono destinatari dell’intervento gli alunni dei tre ordini con i contenuti e le “applicazioni pedagogiche” più opportune in relazione alla fascia d’età, ma in modo specifico gli alunni della Scuola primaria per il percorso sull’Intercultura solidale, e quelli della scuola secondaria di 1° grado per entrambi gli ambiti progettuali.

FINALITÀ E OBIETTIVI: Le finalità e gli obiettivi sono declinati in relazione alle due anime del progetto, e in particolare il percorso è mirato a:

Imparare attraverso l’ascolto e il confronto
Cogliere uguaglianze e differenze nelle diverse culture in relazione ai diritti dei bambini, con particolare riferimento al diritto al gioco e all’istruzione
Acquisire un atteggiamento solidale verso le altre persone ed in particolare nei confronti di quelle in difficoltà.
Educare ed incrementare una cultura della condivisione, del rispetto e della solidarietà attraverso gesti semplici ma concreti.
Conoscere la storia delle donne, attraverso la ricostruzione della presenza femminile nei diversi ambiti di studio e/o in percorsi di idee collettive di genere.
Educare alla lettura critica del ruolo femminile nelle fiabe, nei libri di testo e nelle immagini pubblicitarie.
Maturare la consapevolezza e il possesso individuale e collettivo di valori in relazione ai diritti di ciascuno, al rispetto della propria storia e alla costruzione di quella comune;
Interiorizzare conoscenze ed esperienze che conducano al confronto e all’interazione fra diversi per una pari opportunità di tutti
Sviluppare la capacità di partecipare costruttivamente alla vita sociale come cittadini e soggetti capaci di scelte valoriali.
Sviluppare la capacità degli studenti di affrontare e analizzare in modo critico qualsiasi situazione, con particolare riferimento ai fenomeni di prevaricazione, intolleranza e violenza in tutti i sui aspetti.
Conciliare quanto appreso dagli alunni a scuola con l’esperienza, la vita, il modo di essere e di agire di ciascuno nei suoi rapporti con sé e con gli altri, nella vita sociale.
Promuovere atteggiamenti socializzanti e di accoglienza verso soggetti “discriminati” in ragione dell’origine etnica, dello stato di salute, e della disabilità, del genere e delle diversità di cui sono portatori

Il progetto, di durata triennale è inserito nel PTOF, previsto in orario curriculare, è articolato in due sezioni (percorsi di genere e Intercultura solidale).

PERCORSI DI CONOSCENZA SULLA ‘”DIVERSITÀ COME RISORSA”. In questo percorso, condotto in sinergia con il Progetto di Legalità, si prevedono: laboratorio di lettura/scrittura e drammatizzazione con approfondimento su figure femminili di ieri e di oggi, Itinerari di conoscenza sui “migrantes” del Terzo millennio; Itinerari di conoscenza sulla “Diversità come risorsa”, con attività di valorizzazione dei soggetti “discriminati” in ragione dell’origine etnica, dello stato di salute, e della disabilità, del genere e delle diversità di cui sono portatori, attraverso incontri con esperti e autori, come la scrittrice Vittoria De Marco Veneziano per il suo libro “La farfalla dalle ali spezzate”, dedicato alla figlia nata cerebrolesa; produzione di cartellonistica varia; manifestazione finale; eventuali incontri con esperti sulla tematica delle pari opportunità. Attività di sensibilizzazione nel corso di giornate simboliche come il 25 novembre e l’8 marzo.

PERCORSI DI INTERCULTURA SOLIDALE. In questo percorso si prevedono: incontri con associazioni Onlus per attività di conoscenza e sensibilizzazione sul tema della solidarietà; laboratori di scrittura creativa, grafico-pittorici e musicali con realizzazione di “prodotti” da donare; raccolte fondi da realizzarsi nei vari plessi dell’’Istituzione scolastica. Attività di promozione interculturale ove previsti da enti esterni.